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中西对话——莫纳什大学教育专家分享国外学校管理与英语教学新理念
发布时间:2018/11/15 17:10:10 发布部门:培训部 作者:徐耀军 浏览次数:308

    2018年11月12日,澳大利亚莫纳什大学教育系专家代表团来到杭州师范大学仓前校区访问交流。继续教育学院项红专院长、姚丽娟副院长,我校国际合作与交流处阮小波副处长接见了代表团一行。

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    访问交流期间,莫纳什大学教育系副主任、博士Graham Parr副教授与2018级浙派名校长培养工程初中校长成员们开展了主题为“校长领导力与学校管理”主题研讨交流活动。Parr博士的交流活动主要包括以下三个方面:1.分享我们的故事(“对我最有影响力的老师”——反思一个好老师的能力要求;2.有关学校领导的比喻——反思对“身份塑造”的影响;3.学校领导标准——基于澳大利亚学校领导能力要求框架上的思考。

    在Parr博士富有激情的讲演引导下,学员们一起探讨了学校领导者五个方面的专业实践能力,分别是:领导教学和学习的能力;发展自我和他人的能力;领导改进、创新和变革的能力;领导管理学校的能力;参与社区并与之合作的能力。

    IMG_20181112_1355501.jpg    与此同时,莫纳什大学的Gary Bonar博士正与来自富阳区小学英语骨干教师培训班的成员们一起研讨“如何从注重教转向注重学”这一话题。

    Bonar博士向大家介绍了CLIL (Content and Language Intergrated Learning)课堂,即结合情景的语言学习,是一种充分考虑语言情景、真实交流、思维认知和文化意识的课堂模式。Bonar博士提出,学生内在的学习动机潜力无限,是教师激发学生学习能力的秘密武器。从学习者动机入手,Bonar博士采用think-pair-share的模式,鼓励大家积极思考教学实践中遇到的学生学习动机低靡的状况;通过小组讨论,然后共同分享。老师们课堂经验丰富,提出了许多实际教学问题,与Bonar博士互动十分热烈。

    讲座结束后,代表团成员还欣赏了夜幕降临下的仓前新校区夜景。